El juego didáctico puede ser definido como el modelo simbólico de la actividad profesional mediante el juego didáctico ocupacional y otros métodos lúdricos de enseñanza, es posible contribuir a la formación del pensamiento teórico y práctico del egresado y a la formación de las cualidades que deben reunir para el desempeño de sus funciones: capacidades para dirigir y tomar decisiones individuales y colectivas, habilidades y hábitos propios de la dirección y de las relaciones sociales.
Con la aplicación de los juegos didácticos en la clase, se rompe con el formalismo, dándole una participación activa al alumno en la misma, y se logra además, los resultados siguientes:
•Mejorar el índice de asistencia y puntualidad a clases, por la motivación que se despierta en el estudiante.
•Profundizar los hábitos de estudio, al sentir mayor interéspor dar solución correcta a los problemas a él planteado para ser un ganador.
•Interiorizar el conocimiento por medios de la repetición sistemática, dinámicas y variada.
•Lograr el colectivismo del grupo a la hora del juego.
•Lograr responsabilidady compromiso con los resultados del juego ante el colectivo, lo que elevó el estudio individual.
El juego es una actividad naturalmente feliz, que desarrolla integralmente la personalidad del hombre, y en particular su capacidad creadora.
En el intelectual cognitivo se fomentan la observación, la atención, las capacidades lógicas, la fantasía, la imaginación, la iniciativa, la investigación científica, los conocimientos, las habilidades, los hábitos, el potencial creador, etc.
ESTIMADOS ALUMNOS ES IMPORTANTE QUE UD,. PUEDA ESCRIBIR SU COMENTARIO, SI DERREPENTE TIENE UN EXPERENCIA, RESPECTO LA IMPORTANCIA DEL JUEGO COMO MÉTODO PEDAGÓGICO SERÍA IMPORTANTE QUE COMPARTE.
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