Definidas de una manera amplia, las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde las simples habilidades de estudio, como el subrayado de la idea principal, hasta los procesos de pensamiento complejo como el usar las analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información (Weistein, Ridley, Dahl y Weber, 1988-1989).
Una primera aproximación a las estrategias de aprendizaje nos remite a la diferenciación entre estrategias impuestas e inducidas, principalmente referidas al estudio de textos escolares. Las primeras son impuestas por el profesor o programador de textos al realizar modificaciones o manipulaciones en el contenido o estructura del material de aprendizaje. Las estrategias inducidas se vinculan con el entrenamiento de los sujetos para manejar directamente y por sí mismos procedimientos que les permitan aprender con éxito. Es decir, las estrategias impuestas son elementos didácticos que se intercalan en el texto, como resúmenes, preguntas de reflexión, ejercicios, autoevaluaciones, etc., mientras que las estrategias inducidas son aportaciones, como el auto-interrogatorio, la elaboración, la repetición y la imaginería, los cuales son desarrollados por el estudiante y constituyen sus propias estrategias de aprendizaje.
Estimados alumnos es importante tu aportación: Responde:
¿Por qué es importante las estrategias de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje?
lunes, 27 de septiembre de 2010
lunes, 20 de septiembre de 2010
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
Sobre los métodos docentes.
Durante el proceso de formación, es posible utilizar un gran número de métodos de enseñanza diferenciados entre sí fundamentalmente por el objetivo que persiguen (desarrollar conocimientos, actitudes o habilidades) y por el grado de participación que dan al alumno en su relación con el formador.
Dependiendo de la fuente que utilicemos obtendremos distintas definiciones. Algunas descripciones conceptuales pueden ser las siguientes:
Es la ordenación de los recursos, técnicas y procedimientos con el propósito de dirigir el aprendizaje del alumno.
Método se puede definir como, "Un modo ordenado de proceder para llegar a unos resultados o a un fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos." Esta es la definición que nos la ofrece el Diccionario Vox de la Lengua Castellana.
El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación del proceso enseñanza-aprendizaje. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada de los medios, las técnicas docentes, los objetivos...
Durante el proceso de formación, es posible utilizar un gran número de métodos de enseñanza diferenciados entre sí fundamentalmente por el objetivo que persiguen (desarrollar conocimientos, actitudes o habilidades) y por el grado de participación que dan al alumno en su relación con el formador.
Dependiendo de la fuente que utilicemos obtendremos distintas definiciones. Algunas descripciones conceptuales pueden ser las siguientes:
Es la ordenación de los recursos, técnicas y procedimientos con el propósito de dirigir el aprendizaje del alumno.
Método se puede definir como, "Un modo ordenado de proceder para llegar a unos resultados o a un fin determinado, especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos." Esta es la definición que nos la ofrece el Diccionario Vox de la Lengua Castellana.
El método de enseñanza es el medio que utiliza la didáctica para la orientación del proceso enseñanza-aprendizaje. La característica principal del método de enseñanza consiste en que va dirigida a un objetivo, e incluye las operaciones y acciones dirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada de los medios, las técnicas docentes, los objetivos...
viernes, 17 de septiembre de 2010
LA DIDÁCTICA CONCEPTOS
La Didáctica es el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza; para ello reúne con sentido práctico todas las conclusiones que llegan a la ciencia de la educación. Nerici[1]
La Didáctica es el campo del conocimiento de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Zabalza. [2]
La Didáctica es una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados. De la Torre. [3]
La Didáctica es la parte de la pedagogía que estudia los procederes para conducir al educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido. Villalpando. [4]
Los asistentes al módulo hicieron sus propios aportes al proceso a través de crear conceptos basados en sus propias realidades educativas. A continuación se presentan algunas definiciones:
• La didáctica es una parte de la pedagogía, que consiste en el arte de enseñar, dedicada a la formación personal dentro de un contexto estructurado por medio de la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos.
• La didáctica es la parte de la pedagogía que contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje, a través del desarrollo de instrumentos teóricos-prácticos, que sirvan para la investigación, formación y desarrollo integral del estudiante.
• Didáctica es el conjunto de métodos y técnicas organizadas para lograr un enlace entre la teoría y la práctica, garantizando así, la metodología "aprender haciendo".
• Didáctica es un proceso sistemático que incluye las estrategias, técnicas, intencionalidad y propuestas, como parte del estudio de la realidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
ESTIMADOS ALUMNOS UDS PUEDEN INGRESAR VÍA INTERNET PARA QUE PUEDAN INVESTIGAR MÁS CONEPTOS SOBRE LA DIDÁCTICA Y SU IMPORTANCIA PARA APLICARLO EN NUESTRO TRABAJO PEDAGÓGICO.
La Didáctica es el campo del conocimiento de investigaciones, de propuestas teóricas y prácticas que se centran sobre todo en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Zabalza. [2]
La Didáctica es una disciplina reflexivo- aplicativa que se ocupa de los procesos de formación y desarrollo personal en contextos intencionadamente organizados. De la Torre. [3]
La Didáctica es la parte de la pedagogía que estudia los procederes para conducir al educando a la progresiva adquisición de conocimientos, técnicas, hábitos así como la organización del contenido. Villalpando. [4]
Los asistentes al módulo hicieron sus propios aportes al proceso a través de crear conceptos basados en sus propias realidades educativas. A continuación se presentan algunas definiciones:
• La didáctica es una parte de la pedagogía, que consiste en el arte de enseñar, dedicada a la formación personal dentro de un contexto estructurado por medio de la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos.
• La didáctica es la parte de la pedagogía que contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje, a través del desarrollo de instrumentos teóricos-prácticos, que sirvan para la investigación, formación y desarrollo integral del estudiante.
• Didáctica es el conjunto de métodos y técnicas organizadas para lograr un enlace entre la teoría y la práctica, garantizando así, la metodología "aprender haciendo".
• Didáctica es un proceso sistemático que incluye las estrategias, técnicas, intencionalidad y propuestas, como parte del estudio de la realidad del proceso de enseñanza aprendizaje.
ESTIMADOS ALUMNOS UDS PUEDEN INGRESAR VÍA INTERNET PARA QUE PUEDAN INVESTIGAR MÁS CONEPTOS SOBRE LA DIDÁCTICA Y SU IMPORTANCIA PARA APLICARLO EN NUESTRO TRABAJO PEDAGÓGICO.
BIENVENIDOS AL CURSO DE PRÁCTICA PROFESIONAL III
BIENVEVIDOS
ESTIMADOS ALUMNOS, RECIBAN MI CORDIAL SALUDO,DESÉANDOLES COMO SIEMPRE MUCHOS ÉXITOS,
NUEVAMENTE CON UDS, PARA PODER INTERACTUAR,EN ESTE CURSO ESTAREMOS TRATANDO TODO LO
RELACIONADO CON LA DIDÁCTICA, CONCEPTOS,DIDÁCTICA DE COMENIO, MÉTODOS DIVERSOS QUE
PODEMOS EMPLEAR PARA EL DESARROLLO DE NUESTRAS CLASES EN EL CENTRO DE PRÁCTICA
QUE UDS HAN ELEGIDO.
CON EL CARIÑO DE SIEMPRE ESTARÉ A SU DISPOSICIÓN PARA PODER ACLARAR CUALQUIE DUDA AL RESPECTO, ESPERO ENVIEN SUS SUGERENCIAS QUE GUSTOSA LES PODRÉ RESPONDOR.
UN ABRAZO.
PROF. AMPARO
ESTIMADOS ALUMNOS, RECIBAN MI CORDIAL SALUDO,DESÉANDOLES COMO SIEMPRE MUCHOS ÉXITOS,
NUEVAMENTE CON UDS, PARA PODER INTERACTUAR,EN ESTE CURSO ESTAREMOS TRATANDO TODO LO
RELACIONADO CON LA DIDÁCTICA, CONCEPTOS,DIDÁCTICA DE COMENIO, MÉTODOS DIVERSOS QUE
PODEMOS EMPLEAR PARA EL DESARROLLO DE NUESTRAS CLASES EN EL CENTRO DE PRÁCTICA
QUE UDS HAN ELEGIDO.
CON EL CARIÑO DE SIEMPRE ESTARÉ A SU DISPOSICIÓN PARA PODER ACLARAR CUALQUIE DUDA AL RESPECTO, ESPERO ENVIEN SUS SUGERENCIAS QUE GUSTOSA LES PODRÉ RESPONDOR.
UN ABRAZO.
PROF. AMPARO
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